Contenidos Digitales - Ikasnova

Hezkuntza-baliabide digitalen kalitatea

Beharrezkoa da ikasteko esperientzia aberastu eta dibertsifikatuko duten eduki digitalak izatea, gero eta digitalizatuagoa den gizartearen eskakizunetara egokituz. Gaur egungo testuinguruan, aurrerapen teknologiko azkarrek eta lan-merkatuko etengabeko aldaketek markatua, hezkuntza ezin da atzean gelditu. Eduki digitalen integrazioak hainbat onura eskaintzen ditu sortzen ari diren behar horiei erantzuteko: sarbidea eta malgutasuna, ikaskuntzaren pertsonalizazioa, interaktibitatea, trebetasun digitalen garapena, edukien eguneratzea eta aniztasuna, analisia eta etengabeko hobekuntza.

Eduki digitalek "irakaskuntza- eta ikaskuntza-prozesuak birdefinitzen" lagundu behar dute, dauden prozesuak "teknologiara" eraman ordez.

Testuinguru horretan, gure ikasleek hezkuntza-etapa guztietan kontsumitzen dituzten hezkuntza-material digitalen kalitatea ebaluatzen ari dira, haien aniztasunari erantzuten diotela ziurtatuz eta curriculum-eduki egokiak txertatzen dituzten bakoitzean baloratuz. Era berean, irakasleek beraiek egindako hezkuntza-baliabideak garatzea eta sortzea sustatzen ari da, Nafarroako hezkuntza-errealitatearekin bat egin dezaten eta eredu pedagogiko eta metodologia aktiboen esparruan aplika daitezen, ikasleen parte-hartzea eta pentsamendu kritikoa sustatuz.

Eduki digitalak sortzeko eta ebaluatzeko proiektua

2022/20223 ikasturtearen amaieran hasi eta berriro heldu ondoren, 2023ko irailean, berrikuntza-proiektu honek bi helburu ditu: alde batetik, kalitatezko hezkuntza-eduki digitala nolakoa den edo zer behar duen zehaztuko duen ebaluazio-sistema sortzea. Bestalde, egiaztatu behar da eduki digital horiek erabiltzeak hobetu egiten dituela paperezko edukiak.

Proiektu honetan (Moodlen dago eta hurrengoan eskura daiteke)lotura) 20 ikastetxe ari dira parte hartzen, 12 Lehen Hezkuntzakoak eta 8 Bigarren Hezkuntzakoak, eta guztira 328 irakasle. Hainbat argitaletxe eta plataforma digitalen edukietarako sarbidea eman zaie, hala nola, matematikaren ikaskuntza interaktiboa, hizkuntza jakin batzuk ikasteko aplikazioak, baliabide digitalen bankuak edo pentsamendu konputazionala eta programazio-hizkuntzak garatzeko programa osoak. Ikasturtea bukatutakoan, UNE 71362 arauaren arabera baliabideen kalitatea neurtzeko tresna batekin ebaluatuko dira.

Baliabideen banku bat sortu eta mantentzea

• Hezkuntza baliabideen on line biltegia eraikitzea, Nafarroako Foru Komunitateko ikastetxe guztientzat. Exelearning tresna erabiliz REA baliabideen online banku bat sortzeko lanean ari gara, Hezkuntza Departamentuak eta INTEFek sinatutako protokoloan ezarritakoaren arabera. Gordetegi hau Baliabideen Zentroak eskaintzen dituen materialen tutorialek eta gida didaktikoek osatzen dute, REA materialekin batera, bankuetan egiten denaren antzeko sailkapen eta iragazketarekin.ProarruntaedoEdia.
  

• Baliabideen bankua mantentzea eta etengabe eguneratzea, materialak gaurkoak eta garrantzitsuak direla ziurtatzeko. Ebaluaziorako berrikuntza-proiektuan eta hezkuntza-baliabide digitalak sortzeko proiektuan parte hartzen duten ikastetxeetako irakasle batzuek 23/24 ikasturtean egin dituzten ekoizpenak aurkeztuko dituzte, lan egiteko aukeratu dituzten edukiak sortzeko tresnekin. Horiek arestian aipatutako areen biltegian jasoko dira. 2023-2024 ikasturtean sortutako materialen artean, irakasleen eskura daudenak, honako hauek daude:Hezkuntza-estatistika. Material horiek hezkuntza-piluletan eta ikaskuntza-egoeretan banatuta daude, eta Nafarroako Estatistika Institutuarekin (na)stat lankidetzan sortu dira. Horri esker, irakasleek estatistikarekin lotutako jarduerak egin ahal izango dituzte gure Autonomia Erkidegoko datu errealak erabiliz. Jarduera berriak diseinatzen doazen heinean,on line biltegiaHezkuntza Departamentuaren egoitza.

23/24 ikasturtean, eduki digitalen ebaluazio- eta sorkuntza-proiektuan parte hartzen duten irakasle guztiek eskura dituzteProiektuaren moodlea, ikasturtean zehar egin diren prestakuntza saioen grabazioak. 2023ko irailaz geroztik, bi saio egin dira online hiru sorkuntza-tresna bakoitzetik, eta bat hezkuntzako baliabide digitalen kalitateari buruzkoa. Saio berriak programatu dira kalitatea ebaluatzeko errubrika azaltzeko, baliabideetan lizentziak behar bezala esleitzeko eta baliabideak on line biltegira ekartzeko.

Proiektu horretan bertan, parte hartzen duten irakasleei laguntza eta sostengua ematen zaie, eduki digitaleko plataformekin harreman zuzena izanez eta aholkularitza arduradunen jarraipena eginez. Irakasleentzako erabilera-lizentzien gida praktikoa ere sartu da, irakasleek sortutako baliabideak zabaldu, eraldatu eta eguneratzeko lizentzia irekiak erabiltzearen aldeko apustu sendoa eginez.

Eduki digitalei buruzko berrikuntza-proiektuarekin batera, 10 ikastetxeren eskura jarri da pentsamendu konputazionalaren eta programazio-hizkuntzaren ikaskuntza interaktiborako tresna bat, bi prestakuntza-saio presentzial barne, haiek aprobetxatzeko.

• Lankidetza-sareakNafarroan, estatuan eta Europan edukiak sortu eta kontsumitzeko.

  • Herri mailan (Nafarroa), estatu mailan eta Europan lankidetza sareak sustatzea, praktika arrakastatsuak eta kalitate baliabideak partekatzeko.

  • Ikastetxeen arteko bereizketarako eta atzeraelikadurarako ekitaldi eta topaketa birtualak antolatzea.
    

• Tresna digitalen pilotajea.

2023-2024 ikasturtean, baliabide digitalen ebaluazio- eta sorkuntza-proiektuaren osagarri, ikastetxeei tresna digital desberdinak probatzeko aukera ematen ari zaie, beren Zentroko Plan Digitaletan antzemandako beharrekin bat etorriz, funts propioekin erosi aurreko fase gisa. Hau sortu da:testatzeko lizentziak eskatzeko protokoloaikastetxeekeskatzen dutePDCren arduradunaren bidez, probatu nahi duten softwarea, lizentzia-kopurua eta PDCn bertan oinarritutako justifikazioa.

Tresna eta aplikazio sorta bat egitea da gidaritza honen muina, datuak eta eskubide digitalak babesteko berme guztiak eskainiko dituena. Sendatze horrek gida gisa balio behar die ikastetxeei eta irakasleei, beren beharretara hobekien egokitzen diren tresna digitalak aukeratzeko orduan, eta erabiltzaile guztien (adingabeen, lehenik eta behin) segurtasunari, pribatutasunari eta datuen babesari buruzko Europako legeria betetzen dela bermatzeko.

Adingabearen gurasoen edo tutoreen berariazko baimena behar duten tresnetarako, funtzio berri bat prestatu da Educan baimen esplizitu hori eskatzeko. Sistema hori probetan dago 2023-2024 ikasturtean Lehen Hezkuntzako ikastetxe batean.

Iniciado a finales del curso 2022/20223 y retomado, con mayor alcance, en septiembre de 2023, este proyecto de innovación tiene un doble objetivo: Por un lado, crear un sistema de evaluación que determine cómo es o qué necesita tener un contenido digital educativo de calidad. Por otro lado, comprobar si el uso de estos contenidos digitales suponen una mejora frente a los contenidos en papel. 

En este proyecto (alojado en Moodle y accesible en el siguiente enlace) están participando 20 centros educativos, 12 de Educación Primaria y 8 de Educación Secundaria, con un total de 328 docentes participantes. Se les ha facilitado el acceso a los contenidos de distintas editoriales y plataformas digitales que abarcan desde el aprendizaje interactivo de matemáticas, aplicaciones para el aprendizaje de determinadas lenguas, bancos de recursos digitales o programas completos para el desarrollo de pensamiento computacional y lenguajes de programación. Al finalizar el curso, serán evaluadas con una herramienta que mida la calidad de los recursos en función de la norma UNE 71362. 

• Construcción de un repositorio online de recursos educativos, accesible para todos los centros educativos de la Comunidad Foral de Navarra. Se está trabajando en la creación de un banco de recursos REA online usando la herramienta Exelearning, de acuerdo a lo establecido en el protocolo firmado por el Departamento de Educación y el INTEF. Este repositorio está compuesto por tutoriales y guías didácticas de los materiales que oferta el Centro de Recursos junto con materiales REA con una clasificación y filtrado similar al que se realiza en bancos tales como Procomún o Edia.
   

• Mantenimiento y actualización constante del banco de recursos para asegurar que los materiales sean actuales y relevantes. Algunos de los docentes de los centros participantes en el proyecto de innovación de evaluación y creación de recursos educativos digitales aportarán las producciones que hayan realizado durante el curso 23/24, con las herramientas de creación de contenidos con las que hayan elegido trabajar. Éstas se recogerán en el repositorio de REAs mencionado anteriormente. Entre los materiales creados durante el curso escolar 2023-2024, y que ya están a disposición del profesorado, se encuentran los del grupo de Estadística Educativa. Estos materiales, divididos en píldoras educativas y situaciones de aprendizaje, han sido creados en colaboración con el Instituto de Estadística de Navarra (na)stat y permitirán al profesorado realizar actividades relacionadas con la estadística utilizando datos reales de nuestra Comunidad Autónoma. A medida que vayan diseñándose nuevas actividades, éstas se irán incluyendo en el repositorio online alojado por el Departamento de Educación. 

Durante este curso 23/24, todo el profesorado participante en el proyecto de evaluación y creación de contenidos digitales tiene a su disposición, en el Moodle del proyecto, las grabaciones de las sesiones formativas que se han llevado a cabo durante el curso. Desde septiembre de 2023 se han realizado dos sesiones online de cada una de las tres herramientas de creación y una sobre la calidad en los recursos digitales educativos. Están programadas nuevas sesiones para la explicación de la rúbrica de evaluación de la calidad, para la correcta asignación de licencias en los recursos y para la aportación de recursos al repositorio online.

En este mismo proyecto también se está haciendo un acompañamiento y soporte al profesorado participante, a través de un contacto directo con las propias plataformas de contenido digital y del seguimiento de las asesorías responsables. Se incluye también una guía práctica de licencias de uso para docentes, haciendo una fuerte apuesta por el uso de las licencias abiertas para potenciar la difusión, transformación y actualización de los recursos creados por el profesorado.

En paralelo al proyecto de innovación sobre contenidos digitales, se ha puesto a disposición de 10 centros una herramienta para el aprendizaje interactivo del pensamiento computacional y el lenguaje de programación, incluyendo dos sesiones formativas presenciales para su aprovechamiento. 

• Redes de colaboración para la creación y consumo de contenidos a nivel de Navarra, estatal y europeo.

  • Fomento de redes de colaboración a nivel local (Navarra), estatal y europeo para compartir prácticas exitosas y recursos de calidad.

  • Organización de eventos y encuentros virtuales para la diseminación y retroalimentación entre centros educativos.
     

• Pilotaje de herramientas digitales.

Durante el curso 2023-2024, en complemento al proyecto de evaluación y creación de recursos digitales, se está ofreciendo a los centros educativos la posibilidad de probar distintas herramientas digitales alineadas con las necesidades detectadas en sus Planes Digitales de Centro, como fase previa a su adquisición con fondos propios. Se ha generado un protocolo de solicitud de licencias de testeo por el que los centros solicitan, a través del responsable del PDC, el software que desearían probar, el número de licencias y la justificación basada en el propio PDC.

El corolario a este pilotaje es la elaboración de una selección de herramientas y aplicaciones que ofrezcan todas las garantías en materia de protección de datos y derechos digitales. Esta curación ha de servir como guía a los centros educativos y su profesorado a la hora de elegir las herramientas digitales que más se adapten a sus necesidades, garantizando el cumplimiento de la legislación europea en materia de seguridad, privacidad y protección de datos de todos los usuarios, los menores en primer lugar.

Para las herramientas que exijan un consentimiento expreso de los padres, madres o tutores del menor, se ha habilitado una nueva función dentro de Educa para solicitar este consentimiento explícito, sistema ya en pruebas durante el curso 2023-2024 en un centro de Educación Primaria.