El pasado 13 y 14 de junio de 2023 se celebraron en el Planetario de Pamplona las primeras jornadas de IA en el futuro de la educación. 

Las jornadas fueron organizadas por el Departamento de Educación de Gobierno de Navarra, y contaron con la participación de importantes referentes en la materia, tanto del ámbito profesional como del ámbito educativo. 

El Departamento de Educación ha organizado las jornadas “La Inteligencia Artificial en el futuro de la educación” que se llevaron a cabo los días 13 y 14 de junio en el Planetario de Pamplona / Iruña y que tuvieron como fin analizar los retos y oportunidades que conlleva la IA en el sistema educativo.

Estas jornadas, que pudieron ser seguidas en streaming a través de la web del Departamento de Educación, contaron con distintos expertos en este ámbito. El encuentro tuvo como objetivo reflexionar y acercar al cuerpo docente la realidad y el futuro de la educación conociendo las experiencias y opiniones de distintas personas expertas en IA y educación, ante el cambio de paradigma que está suponiendo una tecnología tan disruptiva. La IA es una tecnología que ya es más presente que futuro y que de unos meses a esta parte, tras la irrupción de ChatGPT, está presente en los medios, en la calle y por supuesto, en los centros educativos.

Las jornadas se enmarcan en las distintas acciones que el Departamento de Educación viene desarrollando dentro del Plan de Digitalización Educativa ikasNOVA, con el objetivo de acompañar al profesorado en este cambio de paradigma, que va a suponer la incorporación de la Inteligencia Artificial en todo el proceso educativo. La cita, dirigida a todo el cuerpo docente, así como al resto de estamentos, tienen como objetivo inspirar y dar a conocer experiencias de cara a poner en marcha distintos proyectos en esta materia en los centros escolares los próximos cursos, como la “Semana de la IA” que se lleva a cabo en varios centros de Navarra desde el curso 2020-21.

Entre los participantes se encuentran nombres como Carlos de Aldama (Universidad Complutense de Madrid), Mariano Salas (Observatorio Internacional IA Educación), Daniel Amo, (Universidad Ramón Llull) o Esteban Morrás (Fundación LuzIA). Todos ellos participaron en una mesa redonda sobre “La inteligencia artificial en el aula: retos y oportunidades”. La segunda mesa redonda llevó por título “La lA y las profesiones en el futuro”, y se centró en debatir acerca del futuro profesional al que tendrá que enfrentarse el alumnado actual de primaria y secundaria, y cómo prepararse para él, por el impacto futuro que la lA va a tener en todas las profesiones.

Alumnado del centro Mariana Sanz expusieron dos proyectos en los que han estado trabajando el pasado curso, “MASEC: Modelos de análisis de sentimientos para español coloquial” y otro de “Visión artificial”. La educación especial también ha participado en la semana de la IA, y el Centro El Molino acercó al plenario su experiencia.

El panel se completó con ponencias de Daniel Amo, (La IA generativa en el tratamiento de datos educativos), Carlos de Aldama, (Educación e Inteligencia Artificial (IA): una oportunidad para repensar la práctica docente) y Mariano Salas (Inteligencia Artificial Generativa: La Nueva Herramienta de Apoyo de los docentes del Siglo XXI).

Fernando Ruiz expuso las conclusiones de la “Semana de la IA” desarrollada en varios centros tanto de Educación Primaria como de Bachiller. Esteban Morrás presentó la ponencia que lleva por título “Hablamos de IA”. El propio Planetario, además de acoger las jornadas, también participó con una ponencia en la Sala iKusmira por parte del astrofísico Fernando Jáuregui: “La Inteligencia Artificial llevada al Fulldome. Ejemplo El cielo de Cajal”.

Jornada 1: 13 de junio

Jornada 2: 14 de junio