Ya en el año 2014 el Horizon Report: 2014 K-12 Edition nos hablaba, dentro de las tecnologías emergentes que iban a tener un impacto importante en educación primaria y secundaria, del movimiento ‘Trae tu Propio Dispositivo` (BYOD), como una de las tendencias a corto plazo (en un plazo de 1 año o menos). Esta tendencia se repitió al año siguiente en el Horizon Report: 2015 K-12 Edition de nuevo como tendencia a corto plazo.

Desde el 2015 el movimiento BYOD no vuelve a aparecer en los Informes Horizon por ser una tendencia que se considera que ya está implementada en los centros educativos europeos.

ikasNOVA es la apuesta de transformación digital basada en el modelo 1:1 tanto en Educación Secundaria como en los últimos cursos de Educación Primaria

chromebooks en el aula ikasnova

En el curso 2017-18 comenzamos a pilotar este modelo en varios centros educativos públicos navarros. Y en este momento, la tecnología ya está en todas las aulas de Secundaria y Bachillerato puesto que la mejora de la conectividad y de las redes wifis también lo han permitido. A lo largo del curso 2020-21 le toca el turno a la Educación Infantil y Primaria.

“El creciente interés del Mobile Learning en todo el mundo radica entre muchas razones en que la tecnología móvil se convierte en catalizadora de cambio y elimina barreras para el aprendizaje: en cualquier momento y desde cualquier lugar se puede acceder a la información y también, por tanto, se puede producir aprendizaje. Dentro del ámbito de la educación, el aprendizaje móvil supone la creación de experiencias de aprendizaje auténticas para solucionar problemas de la vida real. Los dispositivos móviles son asequibles, no requieren tiempo de puesta en marcha, tienen poco mantenimiento y son fáciles de utilizar (Myllari et al. 2011).”

La necesidad de integrar la tecnología en el aula es ya un hecho y el desarrollo de la competencia digital del alumnado es un aspecto fundamental para que el uso que se haga de la tecnología sea enriquecedor. No se trata de una sustitución de unos recursos por otros, sino que es un cambio en la concepción de los procesos de enseñanza y aprendizaje.

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