Se encarga de desarrollar el pensamiento computacional desconectado, la programación, la robótica, las realidades extendidas, la inteligencia artificial y las áreas STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas), con el objetivo de dotar al alumnado de habilidades que faciliten su adaptación a un entorno digital en constante evolución, prestando especial atención a la realidad del alumnado en situación de mayor vulnerabilidad.

Esta área trabaja en estrecha colaboración con los centros educativos y el profesorado para diseñar, implementar y evaluar estrategias que promuevan el pensamiento computacional. Esto incluye la creación de redes de colaboración entre centros y entidades tecnológicas, la formación y el acompañamiento al profesorado, el desarrollo de materiales y recursos específicos, el impulso de proyectos STEAM y el asesoramiento técnico y metodológico para la integración del pensamiento computacional en el currículo escolar.