Nafarroak ikasleen arteko zibersegurtasuna bultzatuko du VII. Ciberliga Nazionalaren bidez - Ikasnova

Joan den urtean eskualdeko fasean parte hartu eta ondoren Madrilen jokaturiko amaierako fasean lehiatzea lortu zuten lau ikasle nafarrek osatutako emakumezko talde baten esperientzia izan da, gaur, Corteseko Bardenas Reales DBHIan entzun diren gonbidapen-mezuetako bat, Guardia Zibilak antolatutako Espazio Zibernetikoko Erronken VII. Ciberliga Nazionalaren aurkezpenean. Modalitate pre-amateurrean, Bigarren Hezkuntza Borrokatuaren (DBH) 4. mailako ikasleei zuzenduta dago txapelketa hau.

Plamena Ruseva, Clara Berniche, Aitana Aramburu eta Paula Ostaren esperientziak balio izan du edizio berria aurkezteko. Iaz Bardenas Reales DBHIko taldeko kide gisa, Ciberligako eskualdeko fasean lehiatu ziren eta Aranjuezen egindako finaletan parte hartzeko hautatu zituzten. Txapelketaren helburua gazteen artean zibersegurtasunaren kultura sustatzea eta eremu digitalean teknologien erabilera arduratsua bultzatzea da, tresna horiek guztiak oinarrizkoak baitira sarearen bidez egiten diren delituak ikertzeko.

Ciberligako modalitate pre-amateurra DBHko 4. mailako ikasleei zuzenduta dago; izan ere, jatorrizko digitalak diren aldetik, espazio zibernetikoko arriskuen aurrean bereziki agerian daude.

Corteseko DBHIa izan da, gaur, VII. Ciberligako eskualdeko fasearen aurkezpen-lekua. Modalitate pre-amateur honetan 15 ikastetxetako 1.500 ikasle nafarrek baino gehiagok hartuko dute parte. Ekitaldian izan dira, halaber, José Luis González Churiaque Guardia Zibileko teniente koronela; Alicia Echeverría Espainiako Gobernuak Nafarroan duen ordezkaria; Luis Calatayud Hezkuntza Departamentuko Digitalizazio zuzendari nagusia; eta Rafael Navarro Bardenas Reales DBHIko Teknologia irakaslea, institutu armatuko beste arduradun batzuekin, ikastetxeko arduradunekin eta ikasleekin batera.

Carlos Gimeno Hezkuntza kontseilariak parte hartu du aurkezpenean, eta adierazi du ekimenak bat egiten duela Nafarroa ikasleen gaitasun digitalaren arloan eta, zehazki, zibersegurtasunaren esparruan garatzen ari den ibilbide-orriarekin. “Gaur egun ezin dugu gaitasun digitala ulertu teknologiaren erabilera seguru, kritiko eta arduratsuaz hitz egin gabe. Zibersegurtasuna ez da osagarrizko edukia, funtsezko zatia da gure ikasleen prestakuntzan, batez ere Bigarren Hezkuntzako etapan, ingurune digitalean autonomia handiagoz moldatzen hasten baitira”, gaineratu du kontseilariak.

Gimenok ikasNOVA hezkuntza digitalizatzeko plana aipatu du. Plan hori urteak daramatza Nafarroan ezartzen, bere burua babesteko, arriskuak identifikatzeko eta sarean erabaki arduratsuak hartzeko gai diren pertsonak prestatzeko. “Testuinguru honetan”, ondorioztatu du Gimenok, “Guardia Zibilaren Ciberliga oso tresna baliotsua da, gaitasun hori ikasgelatik praktika errealera eramateko aukera ematen baitigu. Esperientzia motibatzaile baten bidez, ikasleek beren errealitate digitaletik oso hurbil dauden egoerak lantzen dituzte, arriskuak detektatzen ikasten dute, eta ingurune seguru eta hezigarri batean egiten dute”.

Plamena, Clara, Aitana eta Paularen esperientzia ikastetxe honetako DBHko 4. mailako dozenaka ikaslek ezagutu ahal izan dute; aurten Tuterako Benjamín de Tudela BHIan Batxilergoko ikasketak egiten ari dira laurak. Esperientziaren aberastasuna nabarmendu dute; izan ere, prestakuntza-ekintzez gain —hala nola teknologia berrien erabilera seguru eta arduratsuari buruzko kontzientziazio-hitzaldia, Interneteko mehatxuei aurre egiteko autobabeserako tresnekin egindako azalpen teorikoa eta ziber-erronken ebazpena—, lehiaketa bera ere gehitu behar da, ikasitako guztia praktikan jarriz eta beste partaide asko ezagutuz.

Programak prestakuntza, kontzientziazioa eta praktika uztartzen ditu, hiru orduko prestakuntza-saio baten bidez. Saio horretan, Interneten eta sare sozialen erabilera seguru eta arduratsuari buruzko hitzaldia, autobabese digitalerako oinarrizko tresnen azalpena eta taldekako lehiaketa bat sartzen dira. Lehiaketa horretan, zibersegurtasuneko erronka praktikoak egiten dituzte eta ikasleek benetako egoerak ebazten dituzte, hala nola metadatuen analisia, profil faltsuen detekzioa edo informazioa iturri irekietan bilatzea.

Izen-emandako ikastetxe kopurua bikoiztu egin da

Aurreko edizioaren arrakasta dela eta, eskualde berrien partaidetza bultzatu da. Horrela, seigarren edizioan bederatzi erkidego izatetik, hamahiru erkidego eta Melillako hiri autonomoa izatera pasatu da: Gaztela-Mantxa, Extremadura, Kanariak, Balearrak, Asturias, Madril, Melilla, Nafarroa, Andaluzia, Kantabria, Galizia, Gaztela eta Leon, Murtzia eta Valentziako Erkidegoa.

Zehazki, edizio honetan izena eman duten ikastetxeen kopurua bikoiztu egin da, 400 ikastetxetik 800era igaroz. Horri esker, sailkapen-fasea hasten denerako, 30.000 ikaslek baino gehiagok parte hartuko dutela estimatzen da (aurreko edizioan 17.000 izan ziren).

Sailkapen-fasea nagusiki on-line egingo da ekitaldiaren plataformaren bidez, eta Nafarroan otsailaren 6an amaituko da.