Desinformación, IA y pensamiento crítico: Nueva formación para dotar al alumnado de herramientas contra los bulos

13/01/2026

 

En un contexto donde la sobreinformación y la viralidad marcan el ritmo de la actualidad, la capacidad de distinguir la verdad de la manipulación se ha convertido en una competencia básica. Hoy en día, saber detectar un contenido manipulado o entender cómo funcionan los sesgos cognitivos es tan esencial como saber leer o escribir. Por ello, se abre la convocatoria para una nueva actividad formativa dirigida a docentes 5º y 6º de E. Primaria y profesorado de Secundaria, con el objetivo de capacitar al profesorado para enfrentar uno de los mayores retos del entorno digital: la desinformación.

Más allá de las noticias falsas: formar ciudadanos críticos

Las redes sociales y las nuevas herramientas de Inteligencia Artificial han amplificado la velocidad a la que viajan los bulos, afectando a la convivencia democrática y a la percepción de la realidad de los más jóvenes.

Este curso no solo busca enseñar teoría, sino ofrecer una respuesta educativa. El objetivo principal es que los docentes adquieran herramientas prácticas para formar a estudiantes críticos y responsables (especialmente en Educación Secundaria y 3er ciclo de Primaria), capaces de evaluar la fiabilidad de las fuentes y navegar con seguridad en el entorno digital.

¿Qué se trabajará en el curso?

El programa aborda la alfabetización mediática desde una perspectiva integral y actual:

  • Psicología de la desinformación: Se analizará por qué creemos lo que creemos, profundizando en los sesgos cognitivos (como el sesgo de confirmación o el efecto arrastre) y cómo estos moldean nuestra percepción.

  • Herramientas de verificación (Fact-checking): Los asistentes aprenderán a utilizar recursos profesionales y plataformas como Maldita.es, Newtral, EFE Verifica y observatorios como IBERIFIER para realizar revisiones cruzadas.

  • El reto de la Inteligencia Artificial: Se enseñará a identificar Deepfakes y desinformación algorítmica, comprendiendo cómo detectar contenidos generados o alterados por IA.

  • Aplicación en el aula: El curso tiene un fuerte componente didáctico, proporcionando dinámicas y propuestas curriculares para trasladar estas habilidades directamente a los estudiantes.

Metodología híbrida y práctica

La formación combina la flexibilidad de sesiones online con la riqueza del trabajo presencial. La metodología será participativa, basada en ejemplos reales y el uso directo de herramientas digitales. Se fomentará el debate y el intercambio de estrategias pedagógicas entre los docentes.

 Datos prácticos e inscripción

El curso se desarrollará en formato híbrido durante el mes de febrero.

Destinatarios: Todos los cuerpos docentes. Ubicación presencial: Sede IkasNOVA (C. Errotazar, 9, Pamplona).

Calendario de sesiones:

  • Martes 3 de febrero: 17:30 - 19:30 (Online síncrona).

  • Martes 10 de febrero: 17:30 - 19:30 (Online síncrona).

  • Semana del 16 al 20 de febrero: 3 horas de trabajo personal remoto.

  • Martes 24 de febrero: 17:00 - 20:00 (Sesión presencial en IkasNOVA).

Para el profesorado interesado: Esta es una oportunidad única para actualizarse en competencias digitales críticas y llevar al aula un debate necesario sobre la verdad y la tecnología.