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Familias y fotos escolares

¿Se pueden sacar fotos en los eventos escolares?

Los centros educativos tienen claro la importancia de la privacidad y de los derechos de los menores en cuanto a publicación de fotos o vídeos en la página web del centro o en blogs.

Todos los centros escolares piden la autorización de las familias para poder sacar fotos a sus hijos e hijas. Estamos en nuestro derecho a negarnos, aunque desde los centros son muy cuidadosos y siempre se respeta al menor en este tipo de publicaciones.

Pero, ¿qué pasa cuando son las familias las que acuden al centro escolar invitados a un evento y sacan fotos o graban vídeos?

En este vídeo de Internet Segura for Kids (IS4K) dan respuesta a esta cuestión y nos aconsejan buenas prácticas sobre este tema. Os invitamos a ver el vídeo y ser cuidadosos al compartir información, fotos y vídeos en las redes.

IS4K

También es muy recomendable una visita a la página de IS4K tanto para familias, docentes y alumnado.

Recursos educativos abiertos

#REA #OER para su uso en el aula

«Recursos Educativos Abiertos (REA), en inglés, Open Educational Resources, OER, se refiere a cualquier recurso educativo (incluso mapas curriculares, materiales de curso, libros de estudio, streaming de videos, aplicaciones multimedia, podcasts y cualquier material que haya sido diseñado para la enseñanza y el aprendizaje) que esté plenamente disponible para ser usado por educadores y estudiantes, sin que haya necesidad de pagar regalías o derechos de licencia. »


(UNESCO, 2015, p.5)

En Internet podemos encontrar multitud de recursos muy valiosos para su uso en el aula, aunque por el mero hecho de que estén disponibles no quiere decir que podamos reutilizarlos. Todo el material que encontramos en la web tiene una licencia de uso asociada. En el caso de que no se especifique qué licencia es, tenemos que considerar que ese material tiene copyright, derechos de autor, y que no puede ser reutilizado de manera legal sin pedir permiso para ello al autor/a del mismo.

Para poder ser reutilizado es imprescindible que sean recursos en abierto, con una licencia creative commons. ¿Dónde podemos encontrar REA?

Son muchos los repositorios donde encontrar este tipo de material, algunos de ellos son:

Procomún

En el repositorio del INTEF (Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y Formación del Profesorado) podemos encontrar multitud de recursos creados por docentes para docentes. Además de artículos, podcasts, webinars, etc. En castellano y en euskera

Presentación del espacio Procomún del INTEF

Khan Academy

Ofrece actividades, vídeos, cursos, etc. para que el alumnado aprenda de manera independiente o guiados por el profesorado. Multitud de recursos en castellano.

Khan Academy
Captura de pantalla de:
https://es.khanacademy.org/

Learning Resource Exchange for Schools

Recursos de European Schoolnet, muchos de ellos provenientes de proyectos educativos financiados por la Comisión Europea.

Learning resource exchange de European Schoolnet
Captura de pantalla de
http://lreforschools.eun.org

Wikieducator

Es una comunidad en desarrollo que tiene como propósito colaborar en:

  • la planificación de proyectos educativos ligados con el desarrollo del contenido libre;
  • el desarrollo del contenido libre en WikiEducador para (e-learning);
  • la construcción de recursos educativos abiertos (OERs) y cómo crearlos.
  • redes con propuestas de financiamiento desarrolladas como contenido libre.

Información de la página de Wikieducator

Wikieducator
Captura de pantalla de
http://es.wikieducator.org

OER Commons

Repositorio de ISKME (Institute for the Study of Knowledge Management in Education) con recursos en Inglés.

OER Commons
Captura de pantalla de la página:
https://www.oercommons.org/

Curriki

Comunidad de docentes en inglés.

Curriki
Captura de pantalla de la página:
https://www.curriki.org/

UNESCO

La UNESCO en 2015 publicó el libro digital «Guía básica de recursos educativos abiertos» donde encontramos información detallada sobre los REA y multitud de repositorios de este tipo de material. El libro se puede descargar e imprimir.

Guía básica recursos educativos abiertos

Encuesta sobre entornos de aprendizaje

Estudio de School Education Gatewa sobre espacios de aprendizaje.

La plataforma de la Comisión Europea, School Education Gateway está preparando un estudio sobre el papel que juegan los entornos, los espacios de los centros educativos en el aprendizaje.

School Education Gateway

Piden nuestra colaboración para que opinemos sobre el tema y nos lanzan varias preguntas que podemos contestar en castellano a través del siguiente enlace:

https://ec.europa.eu/eusurvey/runner/learnenvsurvey2019

Puesto que es un tema que está encima de la mesa en muchos claustros y centros educativos navarros, nos parece interesante participar y estar atentos a la publicación del estudio. Innovar, lanzarse al cambio es importante, pero también necesitamos estudios que avalen que lo que hacemos realmente redunda en el aprendizaje del alumnado.

Se aceptan respuestas hasta el 6 de octubre y las encuestas son anónimas.

School Education Gateway
(disponible subtítulos en castellano)

En ikasnova.digital podemos encontrar todo un bloque dedicado a modificación de espacios de aprendizaje:

Nuevos espacios de ikasnova.digital

Ayuda ciberacoso escolar

El ciberacoso (derivado del término en inglés cyberbullying) también denominado acoso virtual o acoso cibernético, es el uso de redes sociales para acosar a una persona o grupo de personas, mediante ataques personales, divulgación de información confidencial o falsa entre otros medios. Es decir, se considera ciberacoso, o ciberagresión a todo aquello que se realice a través de los dispositivos electrónicos de comunicación con el fin intencionado de dañar o agredir a una persona o a un grupo. 

https://es.wikipedia.org/wiki/Ciberacoso

Internet Segura for Kids (IS4K) es el Centro de Seguridad en Internet para menores de edad en España y nos ofrece tanto información, como una línea de ayuda para menores, familias y educadores.

Imagen de Wokandapix en Pixabay

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En la página de IS4K vamos a encontrar información sobre:

  • Privacidad
  • Sexting
  • Ciberacoso escolar
  • Contenido inapropiado
  • Comunidades peligrosas
  • Uso excesivo de las TIC
  • Mediación parental
  • Uso y configuración segura
  • Grooming

IS4K
Captura de pantalla de la página de IS4K

Además de toda esta información nos ofrecen una línea de ayuda para solucionar dudas y para pedir ayuda, y otra línea para reportar contenidos peligrosos o de abuso infantil.

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Novedades Classroom para el 2019-2020

Tras la implantación del modelo 1:1 (un dispositivo por alumno/a) en el curso 2018-2019 para el alumnado de 1º de ESO de los centros públicos de Navarra, es muy numeroso el profesorado que utiliza Google Classroom como herramienta para compartir el material, asignar trabajos o gestionar las calificaciones con su alumnado.

Se trata de una aplicación que está en constante evolución y mejora. A través de esta entrada queremos hacer hincapié en dos funcionalidades de reciente implementación que consideramos muy adecuadas:

  • Modo de bloqueo para formularios. Esta funcionalidad bloquea cualquier otro uso (consulta, búsqueda, navegación…) del Chromebook mientras la alumna o el alumno responde a un formulario. Resulta una opción perfecta para utilizar esta completísima herramienta para la realización de exámenes.
  • Categorías de calificación. Esta nueva opción permite clasificar los distintos trabajos o tareas asignados con el fin de que sus calificaciones queden ponderadas en una calificación global. De esta manera, podremos aplicar fielmente los porcentajes establecidos en nuestra Programación de Aula a cada una de las distintas actividades que han de realizar nuestros alumnos y alumnas.

Podéis consultar aquí una descripción más detallada de ambas funcionalidades.

¡Animamos al profesorado a utilizar estas (y otras) funcionalidades con el fin de mejorar en los procesos de enseñanza-aprendizaje y ganar en eficiencia!

Podéis consultar aquí más novedades sobre Google Classroom.

Formación Read and Write

Read and Write es una extensión para Google Chrome de TextHelp que está a disposición de todos los docentes y alumnado navarro de la escuela pública. Ponemos a vuestra disposición unas sesiones de formación que seguro os pueden ayudar a llevar al aula esta herramienta.

Es perfecta para Educación Primaria y Secundaria, y para cualquier asignatura puesto que es un apoyo para la comprensión lectora y la expresión escrita.

Nos permite escuchar el texto leído por voces naturales en diferentes idiomas e incluso resaltar el texto mientras es leído, utilizar un diccionario tradicional o con pictogramas a la vez que leemos un texto y crear un documento con las palabras nuevas, convertir documentos en archivos MP3 para ser escuchados o para crear actividades de «Listening» para el aula, crear notas de voz dentro de un documento de Google, etc.

En este vídeo podéis encontrar más información sobre Read and Write:

Empezar a usar Read and Write es muy sencillo y ya está a disposición del profesorado y alumnado con una cuenta de …@educacion.navarra.es

Simplemente hay que dirigirse al Chrome Web Store buscar al extensión Read and Write y pinchar sobre Añadir a Chrome.

Una vez instalada en nuestro navegador Chrome la encontraremos en la barra de extensiones y siguiendo estos pasos:

Imagen de la página de ayuda de Google Chrome

Fechas de la formación e información útil

Para sacar el máximo partido a esta extensión se ofreció una formación a distancia de 1h30′ de duración a elegir entre dos fechas:

  • Jueves, 21 de marzo de 17:30 a 19:00
  • Martes, 9 de abril de 17:30 a 19:00

Una de las sesiones fué grabada y está a disposición de todo el que esté interesado aquí:

https://youtu.be/P7FpH_vyLks

Para más información sobre Read and Write y el resto de extensiones de TextHelp podéis visitar la página web:

https://www.texthelp.com/es-es/products/read-write/

Realidad virtual / aumentada

Maleta de dispositivos de realidad virtual y aumentada en el sistema de préstamo de Código 21.

Este curso escolar viene con una novedad en el sistema de préstamo de los centros de la Red de Centros de Innovación en Ciencia y Tecnología de Código 21. Hemos introducido un recurso nuevo. Incluimos una maleta con 8 gafas para realidad virtual y aumentada.

Es un material sencillo de utilizar. Pero, para sacar el máximo partido de los mismos se necesita de unos conocimientos por parte del docente.

El curso pasado ofertamos el «Seminario de Realidad Virtual y Aumentada en Educación» y son los participantes que certificaron el seminario los que va a poder reservar este recurso de momento.

Foto de alumnado de la Escuela del Arte de Pamplona de Nela Santaolalla

Os animamos a participar en la próxima edición que se convocará más adelante por el CAP de Pamplona. No obstante, os informaremos a través de este blog de noticias de la convocatoria y novedades.

Para todos los participantes en el seminario interesados en solicitar el préstamo simplemente hay que hacer la reserva a través de la aplicación de reservas de Código 21.

Si tu centro educativo no pertenece a la Red de Centros podéis solicitar entrar a formar parte siguiendo las instrucciones que encontraréis en el siguiente enlace:

Presentaciones I Jornadas Ikasnova

Durante los días 16 y 17 de noviembre 2018 celebramos en Baluarte Pamplona las I Jornadas Ikasnova que nos sirvieron para dar a conocer la estrategia de transformación digital educativa Ikasnova del Servicio de Tecnologías Educativas y Sistemas de la Información del Departamento de Educación de Navarra.

Durante una tarde y una mañana tuvimos la oportunidad de participar en charlas y talleres ofrecidos por docentes de diferentes niveles educativos que han incorporado las tecnología en sus clase como un recurso que aporta un valor añadido al proceso de enseñanza – aprendizaje.

Esta fue la agenda de las I Jornadas:

Hemos esperado a este momento para compartir con todos vosotros las presentaciones usadas en estas jornadas. Esperamos que os sean de utilidad y que podamos contar con más docentes navarros en la próxima edición.

Escenarios docentes innovadores con apoyo de tecnologías

Escenarios docentes innovadores con apoyo de tecnologías

Presentación

Antonio Bartolomé Pina, Catedrático en la Universidad de Barcelona, Doctor en Filosofía y Ciencias de la Educación. Actualmente es el Director del Institut de Recerca Educativa de la Universitat de Barcelona. En Twitter: @arbartolome

Use y «disfrute» las herramientas digitales en el aula

Presentación

Francisco Javier López Iglesias, profesor de Historia en el Humanitas Bilingual School de Tres Cantos (Madrid). En Twitter: @javisociales

Uso de GSuite y Geo Tools en Historia

Presentación

Manel Trenchs i Mola, Profesor de Historia e Historia del Arte en la Escola Pía Santa Anna de Mataró (Barcelona). En Twitter: @ManelTrenchs

Posibilidades didácticas de las aplicaciones de Google

Presentación

Borja González Rosalén, profesor de «Science and Arts» en el Colegio Mirasur en Madrid. En Twitter: @Borjag18 

Integración de la tecnología educativa en el aula

Presentación

Raúl Diego Obregón, maestro y coordinador TIC en los Salesianos de Santander. En Twitter: @raulillodiego

Robótica con Chromebooks

Programación en chromebooks

Página web

Koldo Olaskoaga, profesor y dinamizador de TICs en el CIFP EASO Politeknikoa de Donostia. En Twitter: @koldolrobotikas 

Aulas del Futuro (en el presente)

Presentación

Curro Chust, profesor en el IES Julio Caro Baroja de Pamplona. En Twitter: @currochust

Tendencias actuales en educación. Informe Horizon.

Tendencias en educación

Maite Goñi Eizmendi, profesora en la Ikastola Jakintza de Ordizia y en la Universidad de Mondragón. En Twitter: @euskaljakintza 

Cursos a distancia (FAD) disponibles en abierto

para todos los docentes navarros interesados

«Quien se atreve a enseñar, nunca debe dejar de aprender»

John Cotton Dana

Los cursos de formación a distancia (FAD) para el profesorado navarro ya están disponibles en abierto. Son muchas las solicitudes que recibimos pidiendo acceso al material de los cursos una vez terminados por lo que hemos decidido dejar todo el material en abierto. Cualquier docente navarro en activo puede entrar y ver el contenido de las formaciones que ofertamos.

Puesto que no hay tutorización, ni se requiere ningún tipo de entrega o trabajo por parte del docente, tampoco hay certificación. Simplemente permitimos que cualquiera que quiera aprender, autoformarse, o revisar el contenido de un curso pueda hacerlo.

Cursos a distancia en abierto
Imagen de kai kalhh en Pixabay

Para acceder a los cursos en abierto, hay que dirigirse a la página de la plataforma Moodle de educación:

aulavirtual.educacion.navarra.es

Aquí encontraréis dentro del apartado de Autoformación varias categorías con todos los cursos de convocatorias de formación a distancia anteriores.

Cursos en abierto de formación a distancia

Las categorías que hemos creado son las siguientes:

Para poder acceder al material de los cursos es necesario auto-matricularse en los mismos. Al lado derecho de cada curso aparece un icono que nos indica la entrada al curso.

De momento estos son los cursos que os ofrecemos, pero iremos añadiendo todos los que vayamos incorporando a nuestra oferta de formación a distancia una vez pase la 1ªedición de los mismos.

Esperamos que sea de vuestro interés y que facilite el acceso a los recursos.

Nunca dejes de aprender

Grabaciones I Jornadas ikasNOVA

El pasado noviembre celebramos en Baluarte de Pamplona las I Jornadas ikasNOVA en las que se presentó la estrategia de transformación digital educativa del Departamento de Educación de Navarra. Ahora os facilitamos las grabaciones de las mismas para que tanto los que pudieron asistir como los que no puedan ver las ponencias principales.

Las I Jornadas ikasNOVA fueron inauguradas por la presidenta del Gobierno de Navarra Uxue Barkos y fue la encargada de presentar la estrategia ikasNOVA.

El viernes 16 de noviembre comenzamos con Antonio Bartolomé Pina, que nos hablo de innovación educativa y sobre cómo introducir la tecnología en el aula. Dio un repaso a diferentes tendencias en educación resaltado los puntos fuertes y las debilidades de cada una de ellas.

El relevo lo cogió Gonzalo Romero, Director de Google for Education en España. Nos habló de las peculiaridades de los chromebooks, del cambio metodológico, de la seguridad en Google, etc.

Terminamos la tarde con una mesa redonda en la que profesorado y un alumno nos hablaron de sus experiencias de transformación digital en sus centros.

En el siguiente vídeo podéis ver las ponencias del viernes:

Vídeo de las ponencias del viernes

El sábado 17 de noviembre dividimos la I Jornada ikasNOVA en ponencias en la sala central y talleres de uso didáctico de los chromebooks y las herramientas de Google en salas colindantes.

La grabación corresponde a las ponencias de Raúl Diego, Javier López, Curro Chust y Maite Goñi, puesto que fueron las que se llevaron a cabo en la sala central.

Vídeo de las ponencias del sábado

Esperamos que os hayan gustado y contamos con todos vosotros para la siguiente edición.

Las presentaciones utilizadas en las ponencias las podéis encontrar en esta otra entrada del blog:

Presentaciones I Jornada ikasNOVA