La competencia digital es una competencia clave y transversal recogida en la LOMLOE, y que debemos seguir desarrollando. El entorno educativo, acompañado por docentes competentes digitalmente, es el espacio más seguro para que el alumnado aprenda a usar la tecnología de forma crítica, segura, creativa y responsable. 
Bien utilizada, la tecnología en la educación no solo mejora el aprendizaje, sino que fomenta la equidad, ampliando oportunidades y actuando como un verdadero factor de compensación social, especialmente para el alumnado más vulnerable.

En este evento, el profesorado tendrá la oportunidad de conocer buenas prácticas para desarrollar el pensamiento crítico de su alumnado, hábitos saludables frente a las pantallas, y del papel pedagógico de las tecnologías cuando verdaderamente aportan valor en el proceso de aprendizaje.

Ponencias

Docentes con CriterIA

Montserrat Rigall abre la sesión, aportando una visión crítica y estratégica sobre cómo las tecnologías emergentes pueden ser aliadas para fomentar el pensamiento crítico y creativo en el aula.

Infancia y Tecnologia enfoque desde los derechos de la infancia 

Nacho Guadix formó parte del grupo de expertos que elaboró el Informe del Comité de Personas Expertas para el desarrollo de un entorno digital seguro para la juventud y la infancia. Aportará una visión estratégica y fundamentada sobre protección de la infancia y derechos digitales, como responsable de Educación y Derechos Digitales de la Infancia de UNICEF España.

Inteligencia Artificial en el aula personalización pensamiento critico y ética digital

Jorge Calvo Martín comparte su experiencia en la implementación de IA en el ámbito escolar, destacando cómo esta puede mejorar el aprendizaje cuando se aplica de manera responsable y basada en evidencia.

 Alfabetización informativa en la era de la desinformación claves para una ciudadanía crítica.

Ramón Salaverría Aliaga aborda cómo combatir la desinformación y fomentar el pensamiento crítico en el alumnado, una competencia clave fundamental para la ciudadanía digital. Además, dialoga con Montserrat Rigall sobre técnicas para una enseñanza de la alfabetización mediática.

 Docentes competentes para un alumnado crítico claves para una educación digitalmente responsable.

María Alicia Peñalva Vélez aborda la importancia de equipar a los educadores y educadoras con las habilidades necesarias para guiar a los estudiantes en el desarrollo de un pensamiento crítico en el entorno digital.

Mesa Redonda: La innovacion digital desde la direccion: Retos y oportunidades.

Participación de los directores de: IES Julio Caro Baroja, IES Basoko, IES Peralta, CPEIP Cardenal Ilundain, CPEIP Alfonso X el Sabio. Modera Luis Calatayud

Mesa Redonda: Protege tu identidad digital Claves practicas sobre seguridad y verificación en dos pasos.

Representantes de Centro Criptológico, Policía Foral y Guardia Civil. Modera: Josi Ayensa

Talleres

Taller A: Pensamiento Computacional a través de juegos de mesa inclusivos

Taller B: Contenidos Digitales para el aula herramientas de diseño y edición.

Taller C: Herramientas digitales para ayudar en la evaluación.

Taller D: Uso de la grabadora laser e impresora 3D en el aula.

D Tailerra: Laser grabagailuaren eta 3D inpresoraren erabilera ikasgelan.

Exposición en el Hall

Se presentarán diferentes herramientas digitales, recursos educativos innovadores, plataformas de gestión de aula. Los asistentes podrán interactuar con los expositores durante las pausas y almuerzo.
 

Aula Digital con Monitores Interactivos SMART y Lumio

  • Atiende: Jose Luis Castaño
  • Objetivo:
    • Demostrar el uso pedagógico efectivo de los monitores y el software Lumio en el aula.
  • Contenidos:
    • Funcionalidades clave del monitor SMART.
 

Diseño de actividades interactivas con Lumio.

Práctica docente simulada y retroalimentación.
Ciberseguridad en el Centro: Segundo Factor de Autenticación y Buenas Prácticas
  • Atiende: Asesores ikasNOVA
  • Objetivo:
    • ​​​​​​​​​​​​​​Familiarizar a los participantes con los dispositivos 2FA y su aplicación práctica.