IkasNOVA eta IES Ochoa de Olzako ordezkariek eskolako irratiari buruzko Kongresu Nazionalean parte hartu dute Oviedon - Ikasnova

Urriaren 16an eta 17an, Oviedo Eskolako Irratiaren 2025eko Kongresu Nazionalaren egoitza izan da. IkasNOVA eta  Ochoa de Olzako DBHI ordezkariek eskolako irratiari buruzko Kongresu Nazionalean parte hartu dute. Ekitaldi horrek Espainia osoko irakasleak eta adituak bildu ditu, irratiak hezkuntza arloan duen eraginari buruz eztabaidatu eta esperientziak partekatzeko. IkasNOVAko bi aholkulari eta Ochoa de Olzako DBHI irakasle bat aktiboki parte hartzen ari dira kongresuko hainbat jardueratan.

IkasNOVA, hezkuntza-berrikuntzaren erreferentea, eskolako irratia du lan-arloetako bat. Arlo horretan, podcast kiten erabilera sustatzen du ikasleen sormena eta ikaskuntza bultzatzeko tresna gisa. Kit horiek ikasNOVA geletako hornidura osatzen dute, eta ikastetxeei irratia eta podcasting-a geletan sartzeko aukera ematen diete, ikasleak komunikazioaren eta eduki digitalen ekoizpenaren munduan sar daitezen.

Gainera, ikasNOVAk podcast kitak eskaintzen ditu mailegu-zerbitzuaren barruan, eta horri esker, ikastetxeek baliabide baliotsu hori erabili dezakete, hasierako inbertsio handirik egin gabe. Podcast tailerrak ere sartzen dira beren prestakuntzan, irakasleak zein ikasleak tresna horiek erabiltzeko gai izan daitezen, eskolako irrati-proiektuak sortzeko.

Kongresuan zehar, ikasNOVAko ordezkariek eta Ochoa de Olzako DBHI irakasleak beren esperientziak partekatzeko, teknika berriak ikasteko eta irrati-eskola tresna hezitzaile berritzaile eta eraldatzaile gisa bultzatzen jarraitzeko jardunbide egokietan sakontzeko aukera izaten ari dira; izan ere, irratiak, soinuaren bidez, emozioa eta hausnarketa sortzen ditu eta irudimena sustatzen du.

Hezkuntza eta Lanbide Heziketako Ministerioak antolatutako Eskola Irratiaren Kongresu Nazionala 2025 amaitu da mezu argi batekin: ikasgeletako irratia ikasleen garapen integralerako eta berrikuntza pedagogikorako ezinbesteko tresna da Espainian.

Bi jardunaldi bizitan zehar egindako topaketan, irakasleak, adituak eta administrazioak bildu ziren soinu-baliabideak hezkuntza-testuinguruan duen etorkizunaz eztabaidatzeko.

I. Jardunaldia: Emozioak, Kritika eta Herritartasuna

Lehenengo jardunaldia irratiaren berezko onuretan oinarritu zen. Komunikazioan eta psikologian adituek nabarmendu zutenez, giza ahotsak, sistema linbikora zuzenean iritsiz, ikaskuntza esanguratsuagoa eta emozionalagoa sortzen du.

Testuinguru horretan, Pilar Alegría Hezkuntza Ministroak eskola irratiaren rol zibikoa azpimarratu zuen. "Eskola irratiek desinformazioari aurre egiten laguntzen dute, eta ikasleei iturriak kontrastatzen erakusten diete, etorkizuneko herritartasunerako funtsezkoa den pentsamendu kritikoa garatuz", adierazi zuen. Irrati-praktikak funtsezko gaitasunak sustatzen dituela nabarmendu zen, hala nola ahozko adierazpena, entzute aktiboa eta talde-lana.

II. Jardunaldia: Ezartze Praktikoa eta Zeharkako Proiektuak

Bigarren jardunaldia ikasgelako aplikazio praktikoan, curriculumaren integrazioan eta zeharkako gaiak lantzeko irratiaren erabileran zentratu zen. Bertaratutako irakasleek eskola-irrati proiektu arrakastatsuak partekatu zituzten, eta baliabide horrek irakaskuntza-ikaskuntza prozesuan dituen onura zehatzak erakutsi zituzten.

Irratia egungo hezkuntzako zeharkako ardatzak lantzeko tresna apropos gisa aurkeztu zen, besteak beste: Hezkuntza Emozionala eta Osasunaren Sustapena, Genero Berdintasuna eta Ingurumen Hezkuntza sustatzea. Halaber, tailer teknikoak eta aholkuak eskaini ziren, familiak eta komunitatea inplikatzeko "ate irekiko irratia" antolatzeko.

RadioEdu: Komunitate Arteko Lankidetzaren Adibidea

Berrikuntza pedagogikoaren eta jardunbide egokien eredu gisa, kongresuak Extremadurako Eskola Irratien Plataforma, RadioEdu, nabarmendu zuen.

Extremadurako Hezkuntza Sailak bultzatutako proiektu honek hazkunde esponentziala izan du 2018an sortu zenetik, 121 zentrotatik ia 600 zentrora igaroz.

Plataforma honen ezaugarririk aipagarriena autonomia-mugak gainditzeko duen gaitasuna da. Jardunaldietan azpimarratu zenez, RadioEdu programak Espainiako autonomia-erkidego desberdinetako 300 irakasle baino gehiagoren parte-hartze aktiboa du, eta, horrela, hezkuntza-kalitatea hobetzeko irratiaren erabileran lurralde arteko lankidetzaren eredu gisa finkatu da.