Novedades Classroom para el 2019-2020

Tras la implantación del modelo 1:1 (un dispositivo por alumno/a) en el curso 2018-2019 para el alumnado de 1º de ESO de los centros públicos de Navarra, es muy numeroso el profesorado que utiliza Google Classroom como herramienta para compartir el material, asignar trabajos o gestionar las calificaciones con su alumnado.

Se trata de una aplicación que está en constante evolución y mejora. A través de esta entrada queremos hacer hincapié en dos funcionalidades de reciente implementación que consideramos muy adecuadas:

  • Modo de bloqueo para formularios. Esta funcionalidad bloquea cualquier otro uso (consulta, búsqueda, navegación…) del Chromebook mientras la alumna o el alumno responde a un formulario. Resulta una opción perfecta para utilizar esta completísima herramienta para la realización de exámenes.
  • Categorías de calificación. Esta nueva opción permite clasificar los distintos trabajos o tareas asignados con el fin de que sus calificaciones queden ponderadas en una calificación global. De esta manera, podremos aplicar fielmente los porcentajes establecidos en nuestra Programación de Aula a cada una de las distintas actividades que han de realizar nuestros alumnos y alumnas.

Podéis consultar aquí una descripción más detallada de ambas funcionalidades.

¡Animamos al profesorado a utilizar estas (y otras) funcionalidades con el fin de mejorar en los procesos de enseñanza-aprendizaje y ganar en eficiencia!

Podéis consultar aquí más novedades sobre Google Classroom.

Formación Read and Write

Read and Write es una extensión para Google Chrome de TextHelp que está a disposición de todos los docentes y alumnado navarro de la escuela pública. Ponemos a vuestra disposición unas sesiones de formación que seguro os pueden ayudar a llevar al aula esta herramienta.

Es perfecta para Educación Primaria y Secundaria, y para cualquier asignatura puesto que es un apoyo para la comprensión lectora y la expresión escrita.

Nos permite escuchar el texto leído por voces naturales en diferentes idiomas e incluso resaltar el texto mientras es leído, utilizar un diccionario tradicional o con pictogramas a la vez que leemos un texto y crear un documento con las palabras nuevas, convertir documentos en archivos MP3 para ser escuchados o para crear actividades de «Listening» para el aula, crear notas de voz dentro de un documento de Google, etc.

En este vídeo podéis encontrar más información sobre Read and Write:

Empezar a usar Read and Write es muy sencillo y ya está a disposición del profesorado y alumnado con una cuenta de …@educacion.navarra.es

Simplemente hay que dirigirse al Chrome Web Store buscar al extensión Read and Write y pinchar sobre Añadir a Chrome.

Una vez instalada en nuestro navegador Chrome la encontraremos en la barra de extensiones y siguiendo estos pasos:

Imagen de la página de ayuda de Google Chrome

Fechas de la formación e información útil

Para sacar el máximo partido a esta extensión se ofreció una formación a distancia de 1h30′ de duración a elegir entre dos fechas:

  • Jueves, 21 de marzo de 17:30 a 19:00
  • Martes, 9 de abril de 17:30 a 19:00

Una de las sesiones fué grabada y está a disposición de todo el que esté interesado aquí:

https://youtu.be/P7FpH_vyLks

Para más información sobre Read and Write y el resto de extensiones de TextHelp podéis visitar la página web:

https://www.texthelp.com/es-es/products/read-write/

Presentaciones I Jornadas Ikasnova

Durante los días 16 y 17 de noviembre 2018 celebramos en Baluarte Pamplona las I Jornadas Ikasnova que nos sirvieron para dar a conocer la estrategia de transformación digital educativa Ikasnova del Servicio de Tecnologías Educativas y Sistemas de la Información del Departamento de Educación de Navarra.

Durante una tarde y una mañana tuvimos la oportunidad de participar en charlas y talleres ofrecidos por docentes de diferentes niveles educativos que han incorporado las tecnología en sus clase como un recurso que aporta un valor añadido al proceso de enseñanza – aprendizaje.

Esta fue la agenda de las I Jornadas:

Hemos esperado a este momento para compartir con todos vosotros las presentaciones usadas en estas jornadas. Esperamos que os sean de utilidad y que podamos contar con más docentes navarros en la próxima edición.

Escenarios docentes innovadores con apoyo de tecnologías

Escenarios docentes innovadores con apoyo de tecnologías

Presentación

Antonio Bartolomé Pina, Catedrático en la Universidad de Barcelona, Doctor en Filosofía y Ciencias de la Educación. Actualmente es el Director del Institut de Recerca Educativa de la Universitat de Barcelona. En Twitter: @arbartolome

Use y «disfrute» las herramientas digitales en el aula

Presentación

Francisco Javier López Iglesias, profesor de Historia en el Humanitas Bilingual School de Tres Cantos (Madrid). En Twitter: @javisociales

Uso de GSuite y Geo Tools en Historia

Presentación

Manel Trenchs i Mola, Profesor de Historia e Historia del Arte en la Escola Pía Santa Anna de Mataró (Barcelona). En Twitter: @ManelTrenchs

Posibilidades didácticas de las aplicaciones de Google

Presentación

Borja González Rosalén, profesor de «Science and Arts» en el Colegio Mirasur en Madrid. En Twitter: @Borjag18 

Integración de la tecnología educativa en el aula

Presentación

Raúl Diego Obregón, maestro y coordinador TIC en los Salesianos de Santander. En Twitter: @raulillodiego

Robótica con Chromebooks

Programación en chromebooks

Página web

Koldo Olaskoaga, profesor y dinamizador de TICs en el CIFP EASO Politeknikoa de Donostia. En Twitter: @koldolrobotikas 

Aulas del Futuro (en el presente)

Presentación

Curro Chust, profesor en el IES Julio Caro Baroja de Pamplona. En Twitter: @currochust

Tendencias actuales en educación. Informe Horizon.

Tendencias en educación

Maite Goñi Eizmendi, profesora en la Ikastola Jakintza de Ordizia y en la Universidad de Mondragón. En Twitter: @euskaljakintza 

Cursos a distancia (FAD) disponibles en abierto

para todos los docentes navarros interesados

«Quien se atreve a enseñar, nunca debe dejar de aprender»

John Cotton Dana

Los cursos de formación a distancia (FAD) para el profesorado navarro ya están disponibles en abierto. Son muchas las solicitudes que recibimos pidiendo acceso al material de los cursos una vez terminados por lo que hemos decidido dejar todo el material en abierto. Cualquier docente navarro en activo puede entrar y ver el contenido de las formaciones que ofertamos.

Puesto que no hay tutorización, ni se requiere ningún tipo de entrega o trabajo por parte del docente, tampoco hay certificación. Simplemente permitimos que cualquiera que quiera aprender, autoformarse, o revisar el contenido de un curso pueda hacerlo.

Cursos a distancia en abierto
Imagen de kai kalhh en Pixabay

Para acceder a los cursos en abierto, hay que dirigirse a la página de la plataforma Moodle de educación:

aulavirtual.educacion.navarra.es

Aquí encontraréis dentro del apartado de Autoformación varias categorías con todos los cursos de convocatorias de formación a distancia anteriores.

Cursos en abierto de formación a distancia

Las categorías que hemos creado son las siguientes:

Para poder acceder al material de los cursos es necesario auto-matricularse en los mismos. Al lado derecho de cada curso aparece un icono que nos indica la entrada al curso.

De momento estos son los cursos que os ofrecemos, pero iremos añadiendo todos los que vayamos incorporando a nuestra oferta de formación a distancia una vez pase la 1ªedición de los mismos.

Esperamos que sea de vuestro interés y que facilite el acceso a los recursos.

Nunca dejes de aprender

Grabaciones I Jornadas ikasNOVA

El pasado noviembre celebramos en Baluarte de Pamplona las I Jornadas ikasNOVA en las que se presentó la estrategia de transformación digital educativa del Departamento de Educación de Navarra. Ahora os facilitamos las grabaciones de las mismas para que tanto los que pudieron asistir como los que no puedan ver las ponencias principales.

Las I Jornadas ikasNOVA fueron inauguradas por la presidenta del Gobierno de Navarra Uxue Barkos y fue la encargada de presentar la estrategia ikasNOVA.

El viernes 16 de noviembre comenzamos con Antonio Bartolomé Pina, que nos hablo de innovación educativa y sobre cómo introducir la tecnología en el aula. Dio un repaso a diferentes tendencias en educación resaltado los puntos fuertes y las debilidades de cada una de ellas.

El relevo lo cogió Gonzalo Romero, Director de Google for Education en España. Nos habló de las peculiaridades de los chromebooks, del cambio metodológico, de la seguridad en Google, etc.

Terminamos la tarde con una mesa redonda en la que profesorado y un alumno nos hablaron de sus experiencias de transformación digital en sus centros.

En el siguiente vídeo podéis ver las ponencias del viernes:

Vídeo de las ponencias del viernes

El sábado 17 de noviembre dividimos la I Jornada ikasNOVA en ponencias en la sala central y talleres de uso didáctico de los chromebooks y las herramientas de Google en salas colindantes.

La grabación corresponde a las ponencias de Raúl Diego, Javier López, Curro Chust y Maite Goñi, puesto que fueron las que se llevaron a cabo en la sala central.

Vídeo de las ponencias del sábado

Esperamos que os hayan gustado y contamos con todos vosotros para la siguiente edición.

Las presentaciones utilizadas en las ponencias las podéis encontrar en esta otra entrada del blog:

Presentaciones I Jornada ikasNOVA

Nuevo curso a distancia: Transformación Digital Educativa – Nivel 1

Os animamos a inscribiros en este nuevo curso que consideramos imprescindible para introducir la tecnología en el aula de manera eficaz y sacando el máximo partido a la misma.

Infografía sobre el curso de Transformación Digital Educativa

La presencia de la tecnología en las aulas va en aumento cada curso escolar, y desde la Sección de Integración y Explotación de las Tecnologías Educativas vemos importante que el profesorado reciba una formación específica para que esta dotación provoque la innovación educativa, el cambio pedagógico y como consecuencia, la mejora de los procesos de enseñanza y aprendizaje. 

Este curso busca ofrecer una formación en la que haya un equilibrio entre pedagogía activa y uso de herramientas digitales, usar las TIC como herramienta de aprendizaje, más allá de meras versiones digitales de herramientas y recursos conocidos.

Objetivos:

  • Desarrollar la competencia digital docente para favorecer la integración de la tecnología en el aula con prácticas pedagógicas innovadoras.
  • Ofrecer herramientas, recursos e ideas para el desarrollo de la competencia digital del alumnado y mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje.
  • Fomentar el uso de la tecnología como herramienta de aprendizaje más allá de la sustitución de herramientas conocidas por la misma.
  • Potenciar las prácticas pedagógicas innovadoras: el aprendizaje activo e independiente, el trabajo colaborativo, la construcción del conocimiento por parte del alumnado, la reflexión, etc. con la ayuda de herramientas digitales.

Contenidos:

  • Modelo SAMR y relación con GSuite
  • Google Classroom
  • Taxonomía de Bloom y su relación con las apps de Google for Education
  • Aplicaciones y extensiones de GSuite: Read and Write, Jamboard, Nimbus, Lucidchart….

Nueva página web ikasNOVA

con un blog de noticias

Estrenamos la nueva página web ikasNOVA que poco a poco va a sustituir a parapnte.educacion.navarra.es

Y con ella, este blog de noticias en el que os informaremos sobre las novedades que se vayan produciendo desde el Servicio de Tecnologías Educativas y Sistemas de la Información, sobre experiencias en centros educativos, recursos, formaciones, etc.

Logo Ikasnova

La estrategia ikasNOVA se fundamenta sobre tres pilares: nuevas herramientas, «nuevas» metodologías y nuevos espacios.

Nuevas herramientas

Como punto de partida creemos en la importancia de introducir la tecnología en el aula como un recurso más que añada valor y potencie los aprendizajes que se llevan a cabo en la escuela.

Tecnología ikasNOVA

Nuevas metodologías

La tecnología puede dar respuesta a necesidades que se presentan en múltiples situaciones, independientemente de la metodología que se utilice en clase.

Pero también puede facilitar y fomentar un cambio hacia metodologías activas. Nos interesa que el alumnado sea el protagonista de su aprendizaje y se desarrollen la competencias básicas, entre ellas la competencia digital y el aprender a aprender, dos competencias que se ven claramente beneficiadas con el uso de la tecnología.

Metodologías ikasNOVA

Nuevos espacios

Para terminar, el último de los pilares es el espacio, el uso creativo de los espacios educativos, para conseguir que los centros faciliten el aprendizaje en cada uno de sus rincones, con aulas más flexibles y utilizando todos los espacios disponibles.

Con pequeños cambios podemos transformar nuestros centros, y si involucramos al alumnado en ellos conseguiremos que la implicación sea mayor.

La tecnología nos permite aprender en cualquier lugar y en cualquier momento, saquemos provecho de esto y repensemos los espacios con los que contamos.

Espacios ikasNOVA

Nuestro principal objetivo es que tanto la página web de ikasNOVA, como este blog incluido en la misma, se conviertan en un recurso ágil y eficaz para todo el profesorado, alumnado y familias de nuestra comunidad, aunque siempre abiertos a todos los públicos de cualquier lugar interesados en seguir lo que hacemos.

Os invitamos a seguirnos.